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  • 浙江教师招聘:物理《测量电源的电动势和内阻
  • 发布人:ag充值平台 来源:ag充值平台 发布时间:2020-10-12 02:23

  浙江教师考试网温馨提醒您关注浙江教师招聘考试信息【浙江教师招聘:物理《测量电源的电动势和内阻》教案】

  1.掌握测定电池电动势和内阻的原理和实验方法,并学会用图像法处理实验数据。

  2.经历实验过程,提高动手操作能力,学会实验数据的处理和结果的分析方法。

  3.培养自身良好的实验习惯和实事求是的品质,能够勇于探究生活中和物理有关的问题。

  带领学生回顾之前所学习的闭合电路欧姆定律,请学生回答此定律的文字描述和表达式。

  在学生回答之后,教师追问:现在有一个电池,能否利用这一定律测出其电动势和内阻呢?又该怎样测得呢?顺势引入本节新课测量电源的电动势和内阻。

  ,通过观察变形后的表达式,引导学生思考:式中的U、I、R分别代表什么,从而确定出需要测量的物理量有路端电压、干路电流以及外电阻。

  根据实验原理和对应电路图,请学生确定电路图中所用的实验器材。实验器材为电压表、电流表、滑动变阻器以及旧干电池、开关、导线若干。

  1、确定电流表、电压表的量程,按照电路图连接实物,并调节滑动变阻器或电阻箱到阻值最大处;

  2、闭合开关,调节滑动变阻器的滑片或电阻箱至适当位置,分别读出电流表示数I和电压表示数U,并做好记录。

  教师组织学生分组进行实验,并进行巡视和指导。组内成员分工合作,进行实验,做好实验数据的记录。教师对学生的错误进行纠正,发现问题及时纠正解决,控制好整个实验的进程和秩序。

  学生收集好实验数据后,教师组织讨论如何利用数据计算得出电源的电动势和内阻。

  学生根据已有的知识和经验,初步确定有两种方法可以计算出电源的电动势和内阻:公式计算法和图像法。

  引导学生明确处理数据的方法:利用两组数据便可得到结果,但是这样做误差会比较大,为此可以多测几组求得平均值。同时,也可以将数据描在坐标纸上,利用图像解决问题,这是误差最小的方法。

  2、直线,属于短路情况,此时电流属于短路电流,可根据短路电流和电源内阻r、电动势E的关系求出电源内阻

  交流讨论实验过程中的误差来源,讨论电流表相对于滑动变阻器是内接还是外接。

  小结:请学生总结测量电源电动势和内阻的原理和实验方法,分享通过图像得到的结论。

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